学工函〔2022〕17号

关于举办第十三届大学生心理成长论坛的通知

根据教育部和市教委的相关工作要求，为进一步增强大学生的心理健康意识，提升大学生的心理自助与互助能力，拟开展第十三届大学生心理成长论坛，具体安排如下：

一、活动主题

青春有我，强国有我

二、活动组织

主办单位：学生工作部

承办学院：石油与天然气工程学院

化学与化工学院

法政与经贸学院

三、活动对象

全体在校学生

四、活动安排

（一）活动类型

1.大学生心理成长微课比赛

2.三级心理之家建设成果比赛

3.大学生心理健康服务能力比赛

（二）材料提交

提交内容：所有材料均为电子档，参赛信息汇总表（见附件4）。所有作品以“学院-团队负责人-作品名”格式命名发到指定的邮箱。其中，大学生心理成长微课的作品材料为录制的视频（时限5分钟），三级心理之家建设成果可扫描或拍照。

五、工作安排

（一）宣传动员及作品征集阶段（4月11日-5月5日）

1.宣传、动员阶段（4月11日-4月17日）

（1）通过微信公众号、重科学工平台推广；

（2）通过心理专干、辅导员、学生心理骨干广泛宣传动员；

（3）心理部协助各班心理委员开展宣传和问题答疑。

2.作品制作与征集时间（4月17日-5月5日）

参赛队伍开展活动、制作和提交参赛作品。

（二）学院初赛和学校决赛阶段（5月5日-5月22日）

1.学院初赛。学院负责组织初赛，评选出优秀作品。学院将遴选出来的作品按照“参赛信息汇总表”（见附件4）要求填写信息并打包发到指定邮箱。

2.学校决赛。学生处负责组织评委评选、网络投票等方式，评选出决赛获奖作品。

（三）优秀作品展示阶段（5月25日-5月31日）

在“重科学工”微信公众号上进行推送和展示部分获奖作品。

六、工作要求

（一）强化宣传，认真组织。各学院做好活动宣传工作，组织学生积极参加各项比赛，让学生通过活动提升心理素养；各项参赛作品要传递正能量，展现大学生良好精神风貌；严格把握意识形态的要求，不得抄袭、剽窃相关作品。

（二）精心推荐，纳入考核。活动组织成效将纳入心理健康工作年度考核日常任务之中；承办单位将按照相关规定进行考核加分。

学生处

2022年4月12日

附件1：

大学生心理成长微课比赛细则

（一）活动目的

通过大学生自主学习与探索，以微课比赛的形式开展心理健康知识科普宣传，加强自我教育，引导大学生爱国奉献、勇于担当、热爱科学、勇于创新、学会感恩、珍爱生命，提高身心健康水平与人文科学素养。

（二）授课内容与参评要求

1.授课内容：根据主题分为三种类型，一是“学史增信”（A类），包括但不限于党史学习、重要事件、历史人物、精神风貌、四个自信等方面的新发现、感悟、影响，与个人生活的联系；二是“看《功勋》学功勋，做积极进取的自我”（B类），组织观看电视剧《功勋》，学习国家功勋人物的先进事迹，做积极进取的自我。三是“生命教育与心理成长” （C类），包括大学生的身心健康、感恩人生、热爱学习、珍爱生命、自律负责、理想追求等。

2.授课对象：自选主题，自行设定听课对象（如大学生、中小学生、家长亲属、社会公众等）。

3.要求团队参赛，倡导互助合作，共同成长。

（三）比赛形式

校级比赛根据疫情防控要求采取线上讲课为主要形式开展；优秀作品将录制讲课视频推荐参加重庆市大学生心理成长论坛。

（四）作品要求

将讲课制作成视频作品，时长不超过5分钟。视频文件类型为MP4，分辨率为1024×768及以上（4:3）或1280×720及以上（16:9）；视频文件大小不超过500M；图像清晰稳定、构图合理，声音和画面同步，声音清晰，无失真、噪声杂音等干扰，无音量忽大忽小现象。

（五）将参赛作品、参赛信息汇总表（附件4）发送至法政与经贸学院，QQ邮箱：qafwt1212@163.com，联系人：黄儒萍，联系方式：19823741486，群号：709158416。

附件2：

三级心理之家建设成果比赛细则

（一）活动目的

根据国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》、市教委《关于进一步做好大学生心理健康教育工作的通知》要求，积极推动心理健康教育工作和三级心理之家建设进院校、进班级、进宿舍，分享大学生通过自助—互助—助人，实现心理成长的丰富成果与经验。应与本年度疫情防控工作相结合，鼓励创新。

（二）成果内容与参评要求

1.宿舍心理之家：参评成果以宿舍心理之家设计方案为主要形式，内容做到“三有一约”：“三有”即有共同的学习目标或学习活动；有开展心理健康、科学防疫、生命教育与人生探索，学习先进榜样，促进心理成长的特色活动；有交流思想、化解矛盾的方法措施；“一约”即宿舍公约（宿舍卫生和作息制度等）。形式不限，鼓励创新。该项目须宿舍成员共同参加。

2.班级心理之家：参评成果以班级心理健康教育及心理成长、生命教育、班风建设、团体合作等班级集体建设系列活动为主要内容。

3.校、院级心理之家：参评成果为两大部分，一是各校开展心理教育、生命教育等主题教育活动；二是负责全校（院系）心理健康服务工作的学生团体如学生会心理部、心理委员团队、心理协会、心理服务团队、志愿者团队等的活动成果。

（三）成果形式

校（院）、班级、宿舍三级心理之家参评成果均以“心理成长小报”（大小为A3）形式图文并茂展示“心理之家”建设成果（可附背景资料）。

（四）比赛形式

校级比赛需提交实物作品进行评比。

（五）将参赛作品、参赛信息汇总表（附件4）发送至石油与天然气工程学院邮箱：jietao.xu.work@outlook.com ，联系人：徐杰涛，联系方式：15223639191，群号：249119862。

附件3：

大学生心理健康服务能力比赛细则

（一）活动目的

根据国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》、国家9部门《全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务》要求，进一步发挥大学生在社会心理服务体系建设中的自助、互助与助人效能，提升大学生的心理健康水平。应与本年度疫情防控工作相结合，鼓励创新

（二）活动内容

1.自我服务：即大学生通过了解与认识自我意识发展特点，开展“人为什么活着”“我们为什么上大学”“我的情绪调节方法”“我的坚毅力培养”“我的人生追求”等讨论与自我训练，积极优化个性，培养良好心理素质和积极心理品质，促进自我意识的完善，（自我服务也应在团队互助中完成）；

2.互助服务：即为宿舍、班级、团队等同学服务，针对大学生的心理需要与成长困惑组织开展心理主题沙龙、心理班会、心理团日、团体心理辅导，开展心理委员服务能力竞赛等，积极建设大学生心理支持系统，营造团结互助的心理环境；

3.社会服务：即为社会上需要关爱的群体、困难群体提供力所能及的服务；特别提倡开展“大手牵小手，友爱一起走”心理服务活动方案设计，为我市中小学生、家长、中小学教师等群体提供支持与帮助。

（三）活动原则

大学生心理健康服务能力比赛是本届论坛的重点培育项目，属于新生事物，在活动方案设计与实施和评比标准方面，主要可参考如下原则：

1.合作原则。要求团体合作参与，组织成员架构合理，分工清晰，责任明确。

2.主题集中原则。主题聚焦大心理健康服务范畴，吻合社会主流价值观，服务对象明确，服务内容精准到位，服务形式符合时宜。

3.可实践原则。方案设计可操作性强，行动方案符合逻辑，步骤清晰流畅，可呈现实践对方案的促进和完善过程。

4.可测量原则。方案对活动成果有预期或实效，活动成果可形式化呈现，包含但不限于实践报告、视频、照片、音频等形式。

5.反思性原则。对方案在设计与实践过程中可能存在的问题、不足或成果经验、社会影响等方面，有思考有建议。

（四）成果形式

成果正文以word文档呈现。正文标题：仿宋一号，加粗；正文内容：仿宋小四，行间距为24磅。可附背景或支撑材料，形式不限。

活动方案在本校（含宿舍、班级、社团等）或中小学、社区实际应用且取得效果的，可附现场活动小报或应用单位证明。

（五）将参赛作品、参赛信息汇总表（附件4）发送至化学与化工学院，邮箱：hgxlb2020@163.com ，联系人：谢思颖，联系方式：18723414830，群号：680508532。

附件4：参赛信息汇总表